同学，请“网”开一面

同学，请“网”开一面

 李成香

被称为“世界互联网之父”的凯文· 凯利说过一句话：“我尝试保持与各种科技的距离，这样我才能更容易记住我是谁”。他不使用智能手机，家里也没有电视。但是互联网原住民Z世代的中学生们是很难有这番体悟的，而且还容易作“网”自缚……

一天午后，阳光正好，我和朋友在校园里散了会儿步，直接去了班里，准备处理些日常班务。学生们刚吃过午饭，三三两两回到班上。这时R同学走过来跟我说，老师，我跟您说个事儿。“嗯，你说！”老师，我跟你说，今天中午打饭的时候，D不仅插队还踩了我的脚竟然不道歉！“他是不是不知道踩到你的脚了？”她有点生气地说，我跟他说了，结果他怼我“受着”！我反问“凭什么？”他竟然回我“因为我成绩比你好！”这也太让人无语了！这时候，听热闹的几个同学也七嘴八舌地吐槽D经常用“我成绩比你好”来怼人！这时候有个微弱的声音被我捕捉到了，有个女生随口说道“所以他在校园墙上被骂了”，我赶紧问道“骂他什么？”“主要就是说他不尊重别人什么的”“有人跟帖吗？”“有”……

D确实是高分进的雨中，几次成绩也确实领先很多人，但是这孩子在处理同学之间、师生之间的关系方面确实有些不成熟……

还记得暑假里新高一研训时，我就常听到一些男同学经常怼人“受着呗”！当时不以为意，后来真正组班后，还是经常听到，于是我就百度了一下：“受着呗”是2026年流行的网络热梗，其字面意思是“那就一直忍受下去吧”，常用于回应他人的困境或抱怨，传递出无奈、放任乃至轻蔑的态度。我们班有些男生常以此互怼，我听一个女生说D有一次还跑到一个男生那里很认真地请教，要用什么样的语气说这三个字！我听了真是哭笑不得！

有一天我刚从班级出来，上楼时遇到了我们的物理老师，我俩边走边闲聊，她说，今天物理课下课后，他跑来给我提建议，他让我上课不要喊成绩差的学生回答问题，这样会耽误他们成绩好的学生的时间。我赶紧问她，他是当着全班面说的吗？还好，没有！不然他肯定要被群怼了！

自从教室换上了希沃大屏，这个智能工具确实给班主任们提供了便利，比如我们可以通过监控可以远程管理班级了，而不用把班主任焊死在班里了！ 

周一下午第一节课是体育课。有天我刚从班里回到办公室准备午休一下，躺下前鬼使神差地打开了教室大屏监控，竟看到D一个人在班里睡觉，其他同学都去上体育课了。我赶紧通过大屏给他喊话，赶他去上体育课，他回我，他不想去上体育课，又被我吼了几句，才不情不愿地去了。每周五上午十点是语文阅读课，老师和学生们都要集中在图书馆上课，不出意外，班里只有他一个人在教室，干什么呢？做作业！他说，不想去，浪费时间！大屏里又传来我的吼叫，不准随意旷课！然后目送他抱起作业飞奔出教室……

12月月考第一天晚上，已经到了晚自习时间，D还没有回班，他去了哪里？问了同学们，没有人知道，他向来独来独往。都快晚上7点了，还没回来，我赶紧满校园找人，后来在其他班热心同学提供的线索下我找到了后山上，穿过笃行亭（夜色中的“笃”特别像“骂”，也特别契合当时我的心情），我来到了回廊上，朝着黝黑的一簇竹林摸索过去，眼瞅着一团黑影杵在栏杆旁。我喊他的名字，黑影动了下，于是我走上前去，不是他还能是谁！看他那可怜样，我也哑火了，就问他怎么了？他说今天数学和化学都没考好，坐在教室里觉得心里很闷、不舒服。我叹了口气说，如果说其他同学学习能力要好好提高，那么你需要提高的就是自己的抗挫能力。所有的鸡蛋都在九个篮子里呢，几天破了几个鸡蛋，你还有明天几个篮子的鸡蛋呢，不要为泼了的牛奶难过了，回家好好休息，调整一下！……后来我联系了他家长来接他回家。第二天下午刚考完，他就背着书包来办公室找我，大声地跟我说，老师，我今天每一场试都全力以赴认认真真考完了！我说做得很好，就是要这样！说完他就跟我请假，说今天晚自习他想回家休息一下，我也不想大晚上突然发现他不见了，赶紧批准……

后来，我就落下“病根”了，一到体育课，语文阅读课，晚自习就要看大屏监控，查他，在不在！……

“老师，他回来了”！学生们把我从回忆里拉了回来！我把D叫到跟前来。我让他猜猜我为什么找他，他想了想，扯了些其他的，什么哪门课作业没交？哪节课上课迟到？在我提醒下，他才想到了中午插队的事情，然后回我一句，我看到很多人都插队了！我真是哭笑不得！然后我问他，那你看到的按秩序排队的同学多，还是不讲秩序插队的同学多？他想了想说，排队的同学多。我说，老师给你讲个故事（其实也是说给所有学生听的）！你知道诗佛是谁吗？一旁的同学抢答“王维”。没错，当年王维在朝中为官，恩师是张九龄。张九龄是玄宗开元年间的宰相，是“开元盛世三杰”之一，后来因大奸臣李林甫而被贬了官，整个官场被李林甫等人搞得乌烟瘴气，王维一看自己的恩师都被贬出京城了，就想追随张九龄离开朝堂，但是张九龄劝他，大隐隐于朝，只要有你在，这朝中就会少一个坏人！所以，下次再看到有人插队时，你们会怎么做呢？没有人回答，但我知道，他们肯定听进去了！曹禺先生说过：“什么叫好戏？观众从剧场里出去，不说话的，就叫好戏。”此刻的教育也是如此吧！

紧接着，我又问D，今天插队时是不是踩人脚了？而且不但不道歉，还怼人自己成绩比人家好？我跟被踩脚的女生说，他成绩比你好确实是事实（言下之意，你得加把劲啊！）D以为我在替他说话，立刻一脸嘻嘻，旁边同学正准备吐槽，我又冲着D说，你确实成绩比她好，但是你缺德唉！他一听不嘻嘻了，一旁的同学们大笑。新时代教育强调五育并举，哪五育？“德智体美劳”！对啊，德育排第一位啊！史铁生说，本质上来说，我们每个人都是残疾人，你的局限就是你的残疾。所以，我们大家好好对照下五育，缺啥补啥，尽量不要让别人看出自己有残疾，但是更重要的是不要嘲笑别人的残疾！然后我看着D说，你说是不是？！他点了点头，我说，那你现在该做什么？他立马回头跟那名女生道了歉。我说，嗯，你刚刚把德补回来了一点！

通过以上二三事，可以看出来D的一些行为确实如学生在网上吐槽的那样，对别人缺乏尊重，但是真相不会永远只是真相。被误解是表达者的宿命。文字一旦写出来，对它的解读就不受控了。网上无意的情绪表达很可能演变成一场他人别有用心的网络暴力。在经历了世界的无情和残酷之后，有人选择跟世界一样残酷无情，有人则变得柔软和宽厚。可谁能保证一个人尤其是未成年人被网暴之后会变得柔软或宽厚？

既然已有风吹草动，我必须尽快干预。

趁D不在的一个中午，班务处理时间，我提到了这个网络发帖事件，我没有具体指责发帖的那名男生，也没有批评跟帖起哄的同学。我跟他们一起回忆了D的一些事情，他就是把学习成绩看得太唯一而在人际关系上太不成熟了，他问ZCX“受着呗”要用怎样的语气发音更合适（大家哄堂大笑），他在模仿你们，虽然照猫画虎了，但也说明他是真心想跟男生们一起玩耍，今后你们要带着教教他！菲茨杰拉德说过：“检验一流智力的标准，就是看你能不能在头脑中同时存在两种相反的想法，还维持正常行事的能力。”所以当你反感一个人时却能做出正确的行为就说明你具备一流智力！他们说帖子删不掉了，但是保证不继续跟帖评论了，还说再过一段时间，帖子会被系统自动清掉了……

贾谊说，“爱出者爱返，福往者福来”。无论网上还是网下，骂人不是本事，学会仁者爱人才是真人！