2011-2012学年度第二学期3月份德育简报
- 发布时间：2012-04-01 17:05
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厚德博学 励志笃行
南京市雨花台中学
2012年3月
【本月工作回顾】
1． 精心策划四次升旗仪式
l “雷锋精神存心间，环保行动看细节”：3月5日清晨7点50分，校园内传出了雄壮的颁奖音乐，原来，这不仅是每周一次的升旗仪式，而且是“环保标兵”的颁奖仪式。“环保标兵”是在校德育处和团委共同举办的“环保月”系列活动中涌现出得一批表现突出的同学，经各班级推荐上报，校德育处和团委共同审核，校领导批准，今天，这来自各个班级的36名同学荣获了“环保标兵”的称号。他们一个个喜气洋洋、兴高采烈，眉宇之间见自豪。在校党委副书记韦伟宣读了获奖名单并与德育处茆国芳主任为他们颁奖后，他们中的代表——来自高一（10）班的王桐同学和该班鲁文静同学进行了国旗下演讲。他们的演讲抑扬顿挫，充满了青春的热情和环保的决心，带着这种热情和决心，他们喊出了“雷锋精神存心间，环保行动看细节”的“环保月”口号，让操场上的同学们也都心血澎湃，受到很大的震撼。最后是王琴老师的“班主任寄语”，王老师语气温柔却充满了力量，她呼吁我们播种希望的种子，着眼细节，从而让我们的校园更美好，让我们的生活更健康。希望这次获得“环保标兵”称号的同学能发挥自己的表率作用，以自己的美德影响更多的同学，也希望全校同学都能行动起来，向标兵看齐，争当标兵！再小的力量都是一种支持，希望同学们能把雷锋同志的美德存于心间，并在自己日常的环保行动中体现出来。
l “培养公民意识，做好未来主人”：3月12日清晨，我校高一（11）班以“培养公民意识，做好未来主人”为主题策划主持了本周的升旗仪式。顾誉元、汪静媛两位同学代表全班号召全校学生树立主人翁意识，在校园建设中承担起自己的责任；他们班排成一撇一捺构成了大大的“人字”队形，代表我们的国家，我们的校园，我们的家园；班主任邓兰老师感慨激昂地教育全体同学：作为公民的我们要培养主人翁意识，积极参与，担当责任，因为不久的将来我们会是这个国家的建设者和管理者。加强公民教育，增强公民意识，是提高民族素质的重要途径，更是中学德育领域的延伸与深化。让我们一起行动起来，培养合格的现代公民，为雨中明天的辉煌献上自己的微薄力量。
l “微笑待人，微笑生活”：春风徐徐，鸟语花香。3月19日清晨，伴随着庄严的国歌旋律高一（12）班师生向全校同学呈现了一个“绽放微笑”面孔图形寓意着：我们每一个人都微笑着面对火热的生活时，雨中就会变成世界上最美的校园； 许珊珊、刘驰驰两位同学代表全班以“微笑待人，微笑生活”为主题发表激情演说；最后，班主任武霞老师热情洋溢指出：世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑。即使生活让我们有一千个理由哭泣，我们也要寻找出一千个理由欢笑。让我们抛掉烦恼，绽放微笑，用微笑着面对火热的生活。微笑是一种对人生的态度，一种乐观的精神，让我们从微笑开始，将胸怀拓宽，愿和雅的雨中更加辉煌！
l “遵守交通规则，呵护生命旅程”：为迎接第17个中小学安全教育宣传日到来，3月26日我校高中部举行了主题为“ 遵守交通规则 呵护生命旅程”国旗下演讲活动。 本次升旗策划由高二（1）班负责。他们排出的队形“LIFE",寓意着“遵章守纪，就是尊重生命、尊重自我。”高二（1）班孙涛和杨莲两位同学发表激情演讲，他们列举了生活中的实例，提出遵守交通规则的倡议。班主任焦雪红老师告诫大家：生命不会失而复得，我们应该倍加珍惜，希望大家遵守道路交通安全法，远离灾难，珍爱生命，拥有一个健康灿烂的青春年华。人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。安全历来是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提，尤其是交通安全。最后，南京雨花台区交警八大队的陈晨警官，给同学们讲解安全教育知识，以此来唤醒同学们对交通安全的重视。
2． 组织或参加各类会议：
l “交流碰撞 德育工作在欣赏中提升——雨花台中学第三次班主任会议”：3月28日下午，第三次班主任会议在第二会议室召开，会议由德育处刘建华副主任主持。王波副主任在会上专题介绍了学生校长助理工作制度及意义；茆国芳主任总结了三月份德育常规工作，表扬了班主任为班级建设、为学校发展工作做出的突出贡献。“班级特色建设”一等奖的获得者刘进全老师的班级日志、贾春芳老师的班级日志及学生个案记录分析考核制度、常晓芹老师的微笑系列主题班会活动等经验交流赢得与会者热烈的掌声。校党委韦伟副书记高屋建瓴结合交流发言阐述了德育工作的思辨性，并鼓励和督促全体班主任向先进班主任学习，探索适合自己班情的工作方法，希望对学生的欣赏成为我们工作的一种习惯。
l 每周参加分别参加各年级部管委会会议
l 参加学校德育例会
3． 组织各类常规工作或特色活动
l “缅怀历史，自强不息——高一年级徒步参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”：3月31号清晨，春风和煦，阳光灿烂。校德育处组织全体高一学生参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。校党委韦伟副书记、赵光辉副校长、年级部邱荣主任与学生一同徒步前往悼念遇难同胞。从学校出发，走过雨花南路，走过梦都大街，走过庐山路，走过云锦路，9.5公里的行程，没有抱怨，没人掉队，同学们坚持用每一步丈量这段从现实到历史的路程。9点10分，到达大屠杀纪念馆，在纪念馆雕塑前，由德育处茆国芳主任主持举行了简短而庄重的纪念活动。首先，学生代表学校和班级分别献上花圈，然后在安魂曲中，同学们向死难同胞三鞠躬，以示哀悼。接着教师代表邓兰老师，学生代表许姗姗同学分别进行演讲，她们都表示要牢记历史，开创未来。最后，同学们在纪念馆内有序地参观。徒步行走，祭扫大屠杀遇难同胞纪念馆，这样一种独特的经历，提醒同学们以史为鉴，自强不息，用自己的行动，让国家富强，让历史不再重演。
l 认真组织本月四次晨会：高一、高二、高三在围绕“学雷锋、讲文明、拒绝陋习”的基础上，又各有侧重。高一：强化校规校纪纪律教育，让学生正确处理矛盾；高二在学测学科复习方法和策略指导同时，对学生进行积极心理调适；高三，围绕市“二模”进行学习方法指导和心理调整。
l 及时处理校门口2起偶发事件，对学生进行严肃处理；
l 本学期享受助学券的学生完成系统申报工作；
l 协助党委完成党员与学困生“一帮一”结对工作。
l 邀请交警进校园，进行法制安全教育
l 学生校长助理工作全面启动。
l 班级文明执勤工作布置
【四月工作要点】
l 策划高一去江东门纪念馆的相关工作；
l 协助团委完成高二学生成人仪式工作；
l 组织春游活动；
l 新一届学生校长助理招新工作
l 德育处各项常规工作
【卫生情况反馈】
本月卫生检查经总务处、爱卫会检查后获得满分的班级：
高一年级：全部
高二年级：（1）（2）（3）（6）（9）（10）（11）（12）班
高三年级：全部
在此特给予获得满分班级的班主任老师以表扬。
【“六文明”考核统计】
1．各年级均分：高一年级：98.5分；高二年级：99分；高三年级：97.75分。
2．获得满分的班级是:
高一年级：（3）（4）（5）（6）（8）（10）（11）（12）班
高二年级：（2）（3）（4）（5）（6）（7）（9）(10)（11）班
高三年级：(1) （4）（6）（7）（8）（10）（12）班
在此特给予所有获得满分班级的班主任老师以表扬。
【表扬与批评】
表扬：
高三（4）班：张雯捡到现金若干；
高一（5）班：李博武捡到饭卡一张 ；
高二（1）班：邵佳伟捡到饭卡一张 ；
高二（8）班：唐泽源捡到现金若干。
雨花台中学德育处
2012年3月31日
反思集锦：
让班集体的灵魂站立
——精心打造“超级二班”高二（2）班：曹颖
让学生学会独立学会民主，让大家对于高中的记忆不单只有学习，让必须经历的学习生活不再冰冷，让彼此的心灵拥有美好的栖息之地。让高二（2）班这个班集体的灵魂站立！
一、“超级二班”新鲜出炉篇：
水涨才能船高，所以对于一个新组建的班级，首要之事就是让大家迅速地融合起来，成为共同奋战的兄弟姐妹。如此，集体的概念就非常重要，大家共同拥有的东西越多，就越能让学生感受到集体的存在。“超级二班”就在这样的理念下新鲜出炉了。
1．班级口号：超级二班
2．班徽：
图形（如右图）
含义：（1）代表班级：班徽出处为超人标志，故第一层含义便为超级二班。（2）“乐观豁达的心态”：“2”从来都是“说话不正经、办事不认真、处事随便、好出洋相、脑袋很笨的意思，我们自己号称“2”，而且“超2”，这本就是一种敢于自我调侃的乐观精神，这一点对于艰苦的高中生活非常重要。（3）“超人一般坚强”。
3．班训：
内容：净、静、劲、尽、敬、竞、进、镜、境
含义：（1）第一层次：干净整洁、明窗净几。静心做事、潜心学习。（2）第二层次：铆足干劲、一心一意。人尽其才、无怨无艾。互敬互爱、形成合力。良性竞争 、共同前进。（3）第三层次：心如明镜、反思前行。气有浩然、学无止境。最强二班，蓄势待发，九重境界，铭记我心！
4．班刊：
名称：《境界日刊》（每人轮流，每天一期）
含义：高二（2）班的同学们，并肩而行的朋友们，从今天开始我们就有一份属于我们自己的报纸了，虽然谈不上是什么严肃的出版物，但绝不是一个玩笑，切记！决定做这份报纸，私下里总觉得将来一定会有意义。如今，世间万事浮躁，又有几人能真正静下心来做些事情？所以，心中一直以一“静”字为重，没想到同学们的脑子活络的很，一个“静”字竟被演绎为九重境界，既然如此，何不气定神闲的做些实在的事，显示我们的境界，于是拟了一个名字——《境界日刊》。《境界》无界，只要你的文字是真诚的，源自心灵深处；《境界》有度，我们拒绝一切虚假、虚伪；《境界》是你的，是他的，是我的，是我们二班共有的精神栖息地！
5．班歌：
名称：《和你一样》《咸鱼》（全班分组推荐，最终通过投票决定）
含义：歌声是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因爱的力量，和你一样，我们都一样，在需要的时候轻拍肩膀，在快乐的时候彼此分享。
6．二班之树：它形式上只是一棵圣诞树，但它实际上却是一处“倾心之所”（倾倒心灵垃圾，倾诉内心愿望）。当同学们压力特别大的时候，某种那个愿望特别强烈的时候，特别埋怨某人某事的时候……都可以写下来，然后挂到树上，彼此之间不会偷看，当你觉得情绪得到排解的时候，便可以把它拿下来。谁没有心理阴暗面呢，谁能保证永远不会有情绪消极的时候呢，这棵树的存在，便为同学们的那些负面情绪提供了化解之地，也为理想抱负提供了希望。
至此，一个拥有共同奋斗目标、共同行为准则、共同精神寄托的“超级二班”便正式成立了。
二、“超级二班”小试牛刀篇：
二班最具有威望的组织便是四大“学习共同体”。它不同于一般的学习小组，它也不仅仅只为相互之间督促学习而存在。它是并行于各级班委纵向管理模式而存在的横向管理模式。每个学习共同体都有自己的名称、宗旨、奋斗目标、奖励机制……
1．组织名称：（1）∑Fx（意为发挥每个人的能量，形成最强合力）。（2）N0.2（意为：不是第一，因而心态平和；又为和第二说“no”，我们永远以第一的的目标来要求自己）……
2．组织权利：只要和整个班级的理念宗旨不相违背，组长可以处理和决定任何事情。如：成员座位安排、组内活动、调解组员矛盾、分派学习任务……
3．成效：因学习共同体以及各级班委的存在，如今的二班已基本实现自主管理。即使班主任不在场，各种活动也可以开展得井然有序。
当然，这还只是个开始，二班仅仅是小试牛刀，相信在越来越融合之后，定会更加精彩。
三、“超级二班”缤纷活动篇
学习不能代替活动，学习也不能占据学生所有的时间，只学习不会开展活动的学生永远也不能在学习上达到极致。本着这样的理念，虽然高二学习很紧张，我们依然尽可能地开展了丰富多彩的活动。
1．“与众不同的教师节”
2．班级趣味运动会（袋鼠跳接力、齐心协力、投篮比赛）
3．与兄弟班级进行篮球比赛
4．邀请德国学生到班上一起上课
5．邀请学生家长作职业规划演讲
6．中英文话剧表演
7．积极参加学校组织的各项活动（青春魅力操表演、校运动会、秋游、元旦迎新活动……）
在活动中，同学们拥有了共同的体验，将来便可有美好的回忆；增进了彼此的感情，培养了自我管理的能力，二班走出去的学生个个与众不同。
班集体的灵魂是班主任、任课老师和学生在共同的生存中形成的强大生命态势，是一个班级的精气神，她应旺盛蓬勃，充满活力。灵魂站立的班集体有超强的凝聚力、坚忍不拔的毅力与信念、具有“势拔五岳掩赤城”的恢弘气概。今后，我会和同学们一起更加精心地打造“超级二班”。2012-01-09
我的治班“三招”
高一（12）班 武霞
2011届的学生成为我教学生活中过往的记忆，在今年那个炎热的夏日，我走马上任，成了高一（12）班的头儿。这是一个海安班，学生成绩相对比较好，所以在班级的常规管理上应该问题不大。但是每年这样的班级中也呈现了这样或那样的问题，所以我也积极思考自己的新一轮工作中的班级管理问题。本学期自己的主要工作方式归纳起来也就是如下三招，希望能得到更多老师的带班妙招。
一、带班第一招——认识家长眼中的他（她）
开学之前，我拿到了学生名单，没有成绩，没有照片，没有任何资料。所以我做的第一件事就是给每一个家长打电话，从他们那里了解学生的第一手资料。一是了解孩子的性格和兴趣爱好；二是了解孩子初中时的情况；三是了解孩子和父母之间的关系。大多数家长都能都能对孩子进行客观评价，我也获得了许多有价值的信息。如，陈宁在初中的时候是班里的宣传委，黑板报都是她全包的；江海阳的思维相对来说比较奇怪，和妈妈的关系比较紧张；冯越的学习比较懒散，怕下功夫，数学成绩比较好，而语文的学习比较困难……所以开学以后，我很快安排了陈宁负责班级的布置和黑板报工作；我也解决了江海阳和同学之间的小纠纷；在学习上对冯越加以关注并进行适时提醒……正是开学第一步，让我在之后的工作中得心应手。随着通讯的日益发达，我们和家长的沟通确实更方便了，当我们无法一一进行家访之时，别忘了进行一次“带电”的交流。
二、带班第二招——让优秀成为一种习惯
高一是起始年级，所以第一学期我的工作思路就是培养学生良好的习惯，因为我始终认为“优秀是一种习惯”。为了贯彻这一理念，我们的班训是“习惯决定命运，细节铸就辉煌”，班级工作就是着力培养学生良好的行为、卫生、学习等多方面的习惯，为他们三年的高中生涯助跑。
我们班有个叫范茹的学生，军训时，他没有来报到。我甚至以为他不会来了，但是在30号上午，他突然被爸爸带来了。我问他没来军训的原因，他爸爸说因为他不听话，所以不想让他上了，没让他来。我觉得这个父亲显然思想有问题，于是试图和他就孩子的教育问题进行交流和沟通，但是我们的谈话根本无法进行。他始终在强调范茹的初中老师如何差劲；范茹如何和那些不好的孩子混在一起；范茹如何跑去网吧，彻夜不归；范茹如何难以管理，如何动手打人……爸爸在我面前说他不听话，不停地数落他的不好。
后来我了解到，他来自单亲家庭，妈妈在他两岁的时候就不在了，和爸爸、奶奶一起生活。但是我总觉得这个孩子虽然习惯不好，却还不至于像父亲说得那样。没想到，高一（12）班在刚开学就收了一张白条，因为他迟到了。我本想将这张白条张贴在班上，以警示“后人”。可我还是忍住了，我将范茹叫到办公室里，和他进行推心置腹的交流，告诉他爸爸“又当爹，又当妈”的艰辛付出；告诉他也许爸爸就是为了他不受委屈，至今孤身一人；告诉他之所以父亲无法容忍他的不优秀，就是因为为他付出的太多。我和他约定：这张白条是第一张，也是最后一张，以后不上网吧，不和爸爸正面冲突，争取在高一把自己的成绩赶上来。后来他爸爸又打电话，说他随意的拿家里的钱，并且预先放了2000元在我这里，我虽然觉得这件事有点匪夷所思，但还是接下来了。现在每次范茹签字拿钱的时候就是我俩进行短暂交流的时间。一学期下来，范茹再也没有迟到，12班也没有再收到白条了。范茹的成绩也由月考和期中考试时的年级400多名，前进到期末时六门课总分的200多名。我想在下学期我会和范茹一起继续努力，用事实改变他的怪异老爸的怪异想法。
这只是我工作中的一个个例，为了让学生养成良好的习惯，我想了很多办法。
1、让学生觉得犯错误划不来。高一（12）班制订了班规，但是有些规定并没有完全起到约束作用，所以我也进行了一些调整。灵感是去台湾的启示，在台湾，公共场所不允许抽烟，虽然没有多少禁烟标志，但是因为罚款太多所以无人敢吸，我的结论是当一个人为一件事付出惨痛的代价时便会约束自己的行为。比如，对于爱迟到的学生，我的做法是先提醒，提醒无效，联系家长，依然无效，我会在每天的第一时间打电话叫他起床，事实上有了最后一条，大多数学生联系过家长后就不会再迟到了；对于自习课有学生讲话的现象，我在班里宣布，如果自习课讲话被我发现，取消星期三的体育活动权利，每个课间到班主任处不停的讲话，直到改掉说话的习惯。
2、提出具体而严格的要求。如跑操，我很少在班里说，但是我要求——跑步时手的位置必须放在腰间，手臂摆动的幅度一定要小，背部一定要挺直，眼睛一定要向前看，必须控制自己的步幅，跑操时要学会左右观察，跑操时不允许互相交流。在这样的细致管理下，高一（12）班的跑操受到了大家的一致好评。
当优秀成为一种习惯时，班级中就会呈现出一种良好的氛围，这就可以为学生对班级进行自主管理打下良好的基础。
三、带班第三招——情到深处化坚冰
这一招很多老师都会用，因为只有爱才能融化学生的冷漠，唯有爱才能点燃学生的热情。
我们班有11个徐州生，这些孩子远离父母到异乡求学，刚到一个地方的陌生会让他们有一种猝不及防的恐惧，所以我利用周六周日的时间带着徐州生游南京、逛书城，我请他们到我家包饺子、吃火锅；这些孩子脱离了父母的约束，突然的自由会让他们无所适从，所以我不定期的到班级检查他们的自习情况；这些孩子远离父母时生病的感觉是最痛苦的，所以我会在这样的时候熬粥送药，让学生感受温暖。
徐州生身上的优点——朴实、勤奋、上进会对班级产生一些积极影响，但是他们的认知也会出现一些问题，比如他们中有人认为男生谈论网吧和女生就是不健康的表现，这种文化差异和地域特征导致的结果就是南京学生和徐州学生容易形成自己的团体，并且对老师的管理形成挑战。所以我请邱老师帮我找徐州生谈一次话，而我则趁这样的机会告诉所有的南京孩子，徐州生远离家乡，远离父母的酸楚，这是别人无法体会的；告诉他们徐州生考不到年级30、60名的后果，他们身上承受的压力远比南京学生要多：所以作为班主任我对徐州生的关注可能要比对他们多，请他们理解。而且南京学生最优秀的品质是大气、大度，所以我请他们和我一起努力让徐州生感受关爱。虽然，我始终无法让那个一岁就失去了父亲，离开了母亲的李凯明真正的乐观起来，但是我欣喜地看到：那个从来不敢看着老师讲话的黄腾腾变得开朗了，那个随随便便的许浩果知道小小的约束一下自己了，那个自认为得不到家庭温暖的仝泽慧爱笑了……我想我还会努力。
同时，我也会随时翻阅个性的班级日志，关注每一个学生的每一点微妙变化，关注他们的情绪、健康，关注他们思想认识，关注他们对班级的认可度。当然，我也让他们认识我这个婆婆妈妈，但是却像婆婆妈妈一样爱着他们的老班。
写到这里，突然发现，其实我还有招，但是我得省着用，下一次的班主任案例有货了，呵呵……
苏公网安备 32011402010587号
