织网・育心—— 我校召开第二次班主任名师工作室沙龙活动

为聚焦新时期“校园矛盾的网络延伸”难题，提升班主任在新媒体环境下的育人能力、危机干预水平与家校协同效能，2026年1月21日下午15:30，我校第二次班主任名师工作室沙龙活动在和谐厅顺利举行。本部及国际部全体班主任、学工处全体成员、来平名师工作室成员齐聚一堂，以交流促提升，以研讨谋良策，共同筑牢数字时代育人防线。

高一郭丽君老师以《应对校园矛盾的网络延伸》为题，通过典型案例剖析矛盾成因，阐述其对学生成长与校园氛围的多重影响，并从学校干预与学生自我调节层面提出系统性应对策略；高二戴静伟老师带来《守好网络阵地，化解矛盾延伸》的主题分享，深挖矛盾背后的学生心理根源，结合法律条款强调网络言行边界，构建“前置预防—快速处置—后续修复”的全链应对体系；国际部许鑫老师以《在数字回声里，听见真实的心跳》为主题，解读数字时代学生行为逻辑，提出“数字公民契约”共建、“数字人格”评价等教育重塑方向，为育人工作提供新视角。三位老师的发言聚焦实践、突出对策，赢得现场阵阵共鸣。
  来平老师进行专项点评：郭丽君老师的分享胜在“全”——从现状成因到影响危害，再到应对策略，形成了完整的逻辑闭环，案例选取贴近高一学生特点，提出的学校干预与学生自我调节双路径，具备极强的落地性，能直接指导班主任处理日常网络矛盾；戴静伟老师的分享贵在“深”——跳出行为表象，深挖学生代偿、虚荣、侥幸、盲从四大心理根源，还融入了法律知识科普，让矛盾化解既有情感温度又有法律底线，构建的全链体系为班主任提供了可复制的工作框架；许鑫老师的分享妙在“新”——立足国际部学生特质，洞察数字时代学生 “数字化生存”“线上自我放大”等行为逻辑，提出的新理念，打破了传统育人思维的局限，为我们应对新型校园矛盾打开了新思路。

此次班主任名师工作室沙龙活动的召开，不仅有效破解了数字时代校园矛盾应对的实践难题，更进一步凝聚了育人共识、提升了班主任队伍的专业素养。未来，相信在全体班主任的共同努力下，我校将持续完善网络时代育人体系，让教育的温度穿透数字屏障，为每一位学生营造安全、健康、友善的成长环境，推动学校育人工作再上新台阶。

编辑：王敏慧

校对：赵兰妹

责任编辑：王琴