聚力奔赴，同心同行 ——雨花台区孙进历史名师工作室启动仪式暨第一次研修活动圆满举行

聚力奔赴，同心同行

——雨花台区孙进历史名师工作室启动仪式暨第一次研修活动圆满举行

2026年6月18日上午，雨花台区孙进历史名师工作室启动仪式暨第一次研修活动在雨花台中学成功开展。本次活动标志着工作室正式成立，并开启了为期三年的专业发展新征程。

活动伊始，主持人马跃美主任介绍了莅临指导的专家——雨花台区教师发展中心杜新建校长，以及工作室的15位成员。工作室由主持人孙进校长、3位核心成员与12位来自区内外的初高中青年骨干教师共同组成。

随后，工作室主持人孙进校长发表了热情洋溢的致辞。他首先对区教育局、教师发展中心的支持以及各位成员的信任与加盟表示感谢，并阐述了工作室“聚力奔赴，同心同行”的核心理念。

孙校长重点介绍了工作室研究主题的调整与升级。原申报主题“基于区域优秀文化的家国情怀素养初高中贯通式培育”正式调整为“指向高阶思维培养的中学历史跨学科主题教学实践研究”。孙校长强调，原主题中的“区域优秀文化”、“初高中贯通”及“家国情怀”等核心元素将作为特色与资源，有机融入新的研究框架中。孙校长还对“高阶思维”与“跨学科主题教学”两大核心概念进行了专业解读，并特别指出，高阶思维与家国情怀是“一体两面，互为支撑”的关系，理性的历史认知是形成正确家国情怀的必要条件，而明确的价值导向是高阶思维运用的根本目的。孙校长还公布了工作室未来三年的建设思路与规划，概括为“坚守一条主线，构建三重体系，深耕三维实践，实现四方赋能”。

为确保目标落地，马跃美主任宣读了工作室章程，对成员提出了年度“五个一”的硬性要求：撰写一篇论文、开设一节研究课或讲座、参加一项课题研究、阅读一本教育专著并撰写读书笔记、撰写一篇研究案例。之后，青年教师代表侯月影老师在发言中表达了对工作室平台的珍惜与期待，并代表全体成员表态，将深耕课堂、潜心教研，在孙校长的引领下实现专业成长。

启动仪式后，杜新建校长为全体成员带来了题为《教科研赋能教师专业成长》的专题讲座。杜校长结合自身28年的从教与教研经验，为青年教师的专业发展指明了方向。杜校长指出，新时代的优秀教师应努力做到“三好”。他还强调，开展教科研是教师职称提升、适应教育改革、实现自身发展的必然需要。他鼓励教师们将工作中的“问题”转化为“课题”，在解决问题的过程中实现专业进步。

杜校长分享了开展教科研的具体方法，核心在于将日常教学升级为研究型实践。他建议教师们从一般性备课升级为策略性教学，从纯粹听课升级为反思性教学，从单纯讲课升级为建构性教学。最后，杜校长勉励全体成员，要珍惜工作室提供的从“他律”走向“自律”的成长机遇，聚焦研究方向，持续深耕，最终形成个人的教学思想，实现从优秀教师到卓越教师的阶梯式成长。

活动在全体成员的合影留念中圆满结束。本次启动仪式不仅明确了工作室的发展蓝图，更点燃了全体成员的研究热情。相信在孙进校长的引领和全体成员的共同努力下，工作室定能行稳致远，硕果累累，为区域历史教育发展贡献智慧与力量