2008—2009学年度第一学期雨花台高级中学教科研工作计划

一、工作思路

立足科研  关注实效  活动推进  提升品味

二、工作目标

1、有效开展课题的研究

2、进一步营造读书氛围

3、做好青年教师的培养

4、实施教研组精细管理

三、十项主要工作

1、规范扎实地开展立项课题的研究工作

我校承担的“十一五”市级以上立项课题有5个。其中，国家级课题5个，省级课题两个，市级课题一个，这些课题现在正有序推进。本学期各课题将做好暑期研究工作的总结，制定好新学期的研究计划，每个课题每月均开展一次校级或以上级别的研究活动，并及时进行研究成果的总结和提炼，除了这些常规工作之外，发展性评价课题还将开展市级或市级以上级别的研讨活动，以活动促进课题研究。

2、创造性地开展个人课题的研究

我校现有市、区级立项的第二届个人课题15个，秉着交流碰撞、共同提升的初衷，教科室将继续组织个人课题的沙龙研讨活动，引导教师规范、扎实、创造性地开展个人课题的研究，并按市教科所的要求组织好第二届个人课题的结题工作。

3、做好第八届读书报告会的筹备工作

读书是最优雅的姿态，营造书香校园是教科室义不容辞的责任，为实现学校每一届读书报告会都要比上一届更好的要求，教科室将对第七届读书报告会进行反思和总结，以吸取经验，克服不足。在此基础上，积极创新，做好第八届读书报告会的筹备工作，第八届读书报告会的主题仍为“理想的学生、理想的教师、理想的学校” 。

4、定期举办读书沙龙活动

为进一步营造读书氛围，与读书报告会这种大型的读书交流活动相呼应，本学期计划开展更为灵活的读书交流活动——读书沙龙。沙龙将定期举行，设长期会员10人，由他们轮流策划组织各次活动，每次读书活动可以加入10临时会员参与讨论，每次沙龙活动将围绕同一本书展开交流，沙龙的策划者将在学校网页的通知公告栏发布活动的相关信息并召集临时会员，沙龙还将在网上开辟交流空间。进一步策划由沙龙的长期会员进行。具体操作进程为：九月份筹备并选定长期会员，十月份举办第一次读书沙龙活动。

5、做好青年教师的培养

教科室将以青年教师研习会为依托，积极开展研习会的各项常规活动，如“三写一考”的三写，写反思，写教学案例，写读书笔记，督促青年教师制定和实施个人五年专业成长计划，开学初还将对新进青年教师开展预约听课和专家点评活动，同时还将结合首届区“教坛新秀”的评选和表彰活动，各级论文的撰写和评比活动等，为青年教师的成长搭建平台、创造条件，以促进青年教师的专业发展，实现教师生命价值和职业价值的内在统一，实现教师持续发展和学校持续发展的和谐统一。

具体进程为：九月份第三周召开第三届青年教师研习会第三次会议，对青研会的工作向全体青年教师进行布置。以后每月在“教学简讯”中对青研会的工作进行反馈和组织。

6、提升教学反思的实效

写教学反思是促进青年教师快速成长的重要途径，为使反思更有实效，除了邀请各位教研组长做点评之外，还拟在本学期开展教学反思写作的培训讲座，为促进反思的交流，本学期将对各位青年教师的反思进行及时的收集，按时完成各期反思集的编撰工作。

7、推进教师发展性评价的研究和试点

学校进入高位发展后，一直在尝试对教师实施新的评价制度—教师发展性评价，本学期，教科室将结合省级立项课题“基于教师自主发展的发展性评价的校本化研究”，进一步深入开展教师发展性评价的研究和试点，找出发展性评价试点举措中的不足，并根据分析提出相应的优化建议，为学校发展性评价工作的顺利实施做出努力。

8、组织各级各类的论文评比

做到及时发布论文评比信息，热情回答教师们的相关询问，在能力所及的情况下给予指导，按时进行论文的汇总和申报。

9、推行教研组的精细化管理

教科室侧重教研组的教育科研的管理。本学期，将继续贯彻精细化管理的理念，进一步明晰教研组的各项职责，严格量化执行《教研组考核评比办法》，充分发挥教研组的组织教育科研、培养教师专业素质的职能，落实并强化我校教科研工作的管理，让教研组的管理因精细化而更有成效。

10、做好教科研的资料整理和分析研究

对学校教师教科研成果进行收集和统计，为学校的教科研活动建立档案材料，定期对教科研资料进行回顾和分析，为各项研究活动提供可信赖的信息和数据。

四、每月主要工作

雨花台高级中学 教科室

2008-09-05